O livro “Cobiçado”, de David Freemantle, chega ao Brasil pela Editora Campus-Elsevier. A obra dá dicas de como progredir na carreira, ter um bom desempenho e uma boa colocação profissional. Este livro traz as lições de um dos mais renomados palestrantes e consultores na área de liderança da Europa, que, durante a recente crise da economia mundial, viu mais de 500 mil profissionais perderem seus empregos. Porém, para o autor, até nas piores situações existem vagas de emprego, mesmo que sejam em menor número.
 
Organizado em 50 capítulos curtos e assertivos, ideais para serem lidos a qualquer momento e em qualquer ordem, o autor apresenta 50 lições que qualquer profissional pode seguir para se tornar mais “desejado” em qualquer empresa.
 
David Freemantle é autor de 15 livros e este, o décimo sexto, baseia-se em uma vida toda de experiência, incluindo alguns anos na equipe da British Caledonian Airways. Também é um conhecido palestrante, respeitado no mundo todo por seus seminários sobre atendimento a clientes, motivação e liderança.

Criados por 42 professores indígenas,  livros vão viabilizar o ensino de português em aldeias no extremo do Pará
 
Esta é condição de vida de 1.200 pessoas das etnias Tiriyó e Kaxuyana, na faixa oeste do maior parque indígena do País, o Tucumaque, no extremo norte do Pará, próximo ao Amapá e fronteira com o Suriname.  O acesso só é possível de avião, porque não há estradas e os rios não são navegáveis. Para esses brasileiros, falar português só ocorre quando precisam pedir socorro às autoridades para os doentes ou resolver problemas com a Funai. Agora, eles terão a oportunidade de falar a língua oficial do País com o lançamento dos livros  “Aprendendo Português nas Escolas Tiriyó e Kaxuyana” e “Praticando português nas Escolas Tiriyó e Kaxuyana”,  pela Imprensa Oficial na 21a Bienal Internacional do Livro de São Paulo.

Os títulos integram o Programa de Formação de Professores-Pesquisadores Tiriyó e Kaxuyana, desenvolvido pelo Instituto de Pesquisa e Formação em Educação Indígena Iepé, parceiro da Imprensa Oficial nas publicações. Organizados por Maria Cristina Trocarelli, os livros  são compostos por textos,  atividades e ilustrações criadas por 42 professores indígenas. Outras duas publicações para a alfabetização nas línguas Tiriyó e Kaxuyana serão editadas pelo Museu do Índio, da Funai.

A tiragem inicial, de 2.500 exemplares, será aproveitada também para o ensino de português das aldeias dos Wayana e Aparai, no Tucumaque. “Antes, o ensino em português era feito com livros do Parque do Xingu. Agora, os indígenas vão estudar com publicações criadas especialmente para eles”, comemora Denise Fajardo Grupioni, coordenadora do programa de formação de professores. “Esperamos que projetos como este ajudem a formação de cidadãos indígenas, sem que suas culturas genuínas sejam usurpadas”, afirma Hubert Álqueres, diretor-presidente da Imprensa Oficial do Estado de São Paulo.

ENSINO INDÍGENA
Hoje a população indígena brasileira soma 300 mil pessoas, pertencentes a 200 etnias, que falam 170 línguas diferentes. Pela legislação vigente, a alfabetização tem de ser feita em língua materna, mas todo o indígena tem direito ao ensino escolar formal em língua portuguesa.
Entre os Tiriyó, um grupo de missionários franciscanos introduziu o ensino de português em 1969, após ter alfabetizado as crianças na língua nativa, da família linguística Caribe. Em 1972, a FAB criou a “Escola da Fronteira”, que priorizou a língua portuguesa.  Desde 1982 a aldeia tem professores indígenas. Mas a saída da FAB da região, em meados dos anos 80,  provocou uma série de problemas e a interrupção do funcionamento da escola.
A partir de 1990, a missão franciscana contratou professores indígenas, que trabalhavam sem formação pedagógica. Em 1996, a Secretaria de Estado da Educação do Amapá assumiu a educação escolar indígena no Parque do Tumucumaque. “Mas até 2008 não realizou nenhuma ação contínua para a formação de professores indígenas”, diz Denise Grupioni.
A pedido da comunidade, o Instituto Iepé passou a desenvolver em 2005 uma série de atividades voltadas para a valorização da cultural. Dois anos depois, deu início ao Programa de Formação de Professores-Pesquisadores, que redundou nas publicações a serem lançadas na bienal. Hoje a faixa oeste do Parque do Tumucumaque possui 30 aldeias e 17 escolas indígenas, nas quais estudam 500 alunos.

PUBLICAÇÕES